ANTROPOLOGIA

GLI INUIT E LA NEVE Gli Inuit, studiati dei primi antropologi alla fine dell’ottocento presentavano un’organizzazione sociale molto semplice e una tecnologia assai elementare. Tuttavia essi avevano un numero strabiliante di termini con cui chiamare la neve, a seconda che essa cada in un certo modo, con una certa intensità, che abbia una certa consistenza,..
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L'EDUCAZIONE NELLA RIFORMA PROTESTANTE Fondamentale il ruolo di Comenio (1592-1670), considerato il più insigne pedagogista di fede protestante e fondatore della pedagogia e della didattica moderne. Fine dell'educazione è anche per lui la salvezza eterma. ma. rispetto a Lutero, la visione della natura umana è meno pessimista. Creato a immagine e somiglianza di Dio, rdo mo porta in se la stessa luce divina; per questo il bambino, nonostante sia "segnato" dal peccato originale, non deve essere considerato peccatore. Sulla base di questa antropologia, Comenio elaborò la sua visione pedago- gica. Il suo ideale educativo è rivolto alla totalità deeli uomini, poiché tutti sono stati creati a immagine di Dio e quindi sono orientati verso la salvezza e meritano eli insegnamenti necessari a raggiungere una giusta educa- zione: ciò include ogni ceto sociale, anche quelli inferiori destinati ai lavori manuali. Rappresentante del movimento pietistico, Francke (1663-1727) giudi...
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PEDAGOGIA: OPERA PEDAGOGICA DI KANT

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Kant, nel 1803, con l’aiuto di uno studente, Friedrich Theodor Ring, pubblica La Pedagogia. È possibile suddividere l’opera in: - Introduzione: dedicata ai problemi di Pedagogia Generale; - L’educazione fisica o naturale: comprende la dimensione fisica ma anche quella intellettuale; - L’educazione pratica: riferita all’abilità e alla moralità. Nell’introduzione, Kant afferma come l’uomo abbia bisogno di educazione. Cura, cultura e disciplina rendono l’essere umano un uomo educato. Al contrario, gli animali non hanno bisogno di questi passaggi, poiché necessitano solamente del nutrimento iniziale per crescere. L’uomo rispetto agli animali non ha istinto, per cui ha bisgono dell’aiuto altrui per formarsi. La disciplina è necessaria all’uomo per capire quali sono i pericoli e per evitare inclinazioni animali, la disciplina, però, toglie all’uomo il suo essere selvatico, dunque l’uomo è sottomesso alle leggi dell’umanità. L’essere umano è diverso dall’animale perché l’uomo ap...
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SOCIOLOGIA: DIFFERENZA TRA IDENTITA' SOCIALE E IDENTITA' PERSONALE

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